determin117 님의 블로그

소공동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐소공동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐소공동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..

삼각동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐삼각동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐삼각동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..

산림동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐산림동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐산림동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..

원서동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐원서동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐원서동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..

원남동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐원남동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐원남동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..

운니동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐운니동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐운니동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..

와룡동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐와룡동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐와룡동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..

옥인동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐옥인동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐옥인동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..

갈현동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐갈현동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐갈현동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..

효창동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐효창동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐효창동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..