determin117 님의 블로그

서교동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐서교동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐서교동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..

상암동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐상암동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐상암동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..

상수동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐상수동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐상수동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..

화양동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐화양동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐화양동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..

중곡동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐중곡동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐중곡동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..

자양동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐자양동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐자양동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..

군자동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐군자동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐군자동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..

구의동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐구의동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐구의동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..

논현동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐논현동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐논현동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..

개포동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐개포동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐개포동 국어과외 중등 고등 내신대비 수행평가 사탐 과탐초등학생 영어 수업을 하다 보면 단어는 많이 외웠는데 막상 문장이나 지문을 읽을 때 연결이 안 되는 아이들이 있습니다. 제가 지도했던 한 아이도 하루에 단어 20개씩은 열심히 외웠지만, 독해 문제에서는 막히는 경우가 많았습니다. 단어를 따로 떼어 외우다 보니 문장 속에서 어떻게 쓰이는지 감이 오지 않았던 겁니다. 그래서 수업 방식을 단어 암기와 독해를 연결하는 방향으로 바꿨습니다.먼저 아이가 외운 단어를 바로 문장에서 확인하도록 했습니다. 예를 들어 ‘run’을 외웠다면 단순히 ‘달리다’로만 외우는 것이 아니라, “I run every morni..